巜他一一了》的写作提纲怎么写
他生气了
一、中午放学到小饭桌，我们打打闹闹，老师生气了
二、老师生气时的样子、语言和动作，“我"当时害怕紧张的心理。
三、正当我们觉得"雨过天晴"时，一个同学摔倒了，饭撒了一地，老师又发怒了。我们赶紧逃离现场，去学校了。
以人生路上一一荆棘多为题写一篇作文
人生路上荆棘多 没有一个人一出生就是含着金汤勺的，也没有谁能躲得过社会给你带来的打击和考验，一路上总会遇到或多或少的挫折与困难，对我们而言这不是最可怕的，最重要的是面对这些困难的时候，我们应该如何解决。
接下来给大家欣赏初三作文-人生路上荆棘多。身陷“荆棘”阵 望着手中的试卷，那似针似剑的分数，我的心不禁隐隐作痛。走在孤僻的路上，陪伴我身边的只有微暗的灯光，漆黑的夜，我真想大睡一场。猛地，我绊倒在地上，这时，我气馁了，在我最需帮助的时候，连小小的石头都和我作对，我的心不觉更加酸痛起来。苦战“荆棘”阵 就在摔倒后的那一刻，我浮想了许多，父亲责备的目光，母亲一旁的无言，老师及同学们……我不想再多想。也不敢再多想，此时，我唯一的心愿，就是找个无人的地方，把自己隐藏起来。也许只有这样，才能埋藏我心中所有烦恼和困惑。朦胧中，我似乎听见有人在喊我的名字，“喂，还记得我们的约定吗?不管遇到什么，我们都不会轻易放弃的，难道你想失约吗?快，快站起来呀!”我忽然想起与老师的约定，眼前又浮现出老师那充满殷切的眼光，难道我就这样自暴自弃吗?不能! 摆脱“荆棘”阵 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我终于找回了属于我的自信，爬了起来，并告诉自己说：“我是决不会这样就轻易放弃的。” 在以后的日子里，我完全摆脱了这种困扰，我一天比一天更加意识到，只有再拼搏，再努力，才能摆脱所有的“荆棘”，迈向成功。
相关问答
Q1: 《他一一了》这个标题是不是有点怪怪的，到底该怎么理解啊？
A1: 哈哈，这个标题看起来是有点“加密”的感觉，但其实挺有意思的！这里的“一一”可能代表了很多种情况，比如他完成了某件事、他经历了某种变化，或者他达到了某个目标，你可以根据自己的故事来解释这个“一一”，他一一克服了困难”、“他一一实现了梦想”等等，这个标题给了你很大的发挥空间，可以写出很多不同的故事哦！
Q2: 那写作提纲该怎么列呢？总不能真的就写“他一一了”吧？
A2: 当然不能啦！列提纲的时候，你可以先确定“一一”的具体含义，然后围绕这个中心来展开。
1、引子：简单介绍一下“他”是谁，背景是什么。
2、事件起因：为什么“他”要去做这件事，或者这个变化是怎么开始的。
3、过程描述：详细写“他”是怎么一步一步完成或经历的，这里可以分段写几个关键步骤。
4、结果和感悟：他”达到了什么结果，以及通过这个过程他有什么样的感悟或成长。
这样一列，文章的结构就很清晰啦！
Q3: 具体到作文里，开头和结尾该怎么写才能吸引人呢？
A3: 开头嘛，可以来点悬念或者生动的描写，“在那个风雨交加的夜晚，他站在窗前，心里默默许下了一个承诺——他一定要一一完成这件事。”这样一下子就能抓住读者的眼球。
结尾呢，可以来点升华或者反思，“当最后一项任务完成时，他站在山顶，望着远方的曙光，心中感慨万千，原来，一一的过程不仅是实现目标，更是心灵的成长。”这样结尾既有力度，又能让人回味无穷。
Q4: 写作过程中要注意些什么，才能让文章更出彩呢？
A4: 哈哈，这个问题问得好！细节描写很重要，特别是“一一”这个过程，要写得具体、生动，让读者有身临其境的感觉，情感要真挚，无论是“他”的努力、挫折还是喜悦，都要写得真实可信，语言要流畅，尽量用一些生动的比喻、拟人等修辞手法，让文章更有文采，记住，好的文章是能打动人心的哦！
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