月是故乡明是直接还是间接描写
间接描写
“月是故乡明”一句运用了对比的写作手法，作者将身处异乡所望见的月亮和故乡的月亮对比，由此烘托出诗人对于故乡的思念。 普天之下只有一轮月亮，哪里的月亮都是一样的，而诗人偏偏要写“月是故乡明”，在故乡月亮与异乡月亮的对比之下，表达了诗人对故乡深深的思念。
月是故乡明课文作者由月亮想到了哪些往事
《月是故乡明》课文中，作者由月亮想到了童年的故乡生活经历，有夏夜数星星，在柳树下摇知了，在水坑旁看月亮，在芦苇里捡蛋。从中我们可以看到作者对故乡的缠绵、深切的依恋、思念之情。
《月是故乡明》是一篇抒情散文，通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景,离乡后所见之月逊色于家乡之月,借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。
从如今的月亮和小时候故乡的月亮的对比中，作者对故乡的思念，对童年那种无忧无虑的生活的怀念之情溢于言表，光是看题目我们也能知道作者的想法。 其实，未必是如今的月亮不同记忆中的月亮，作者其实是在回忆儿时那种感觉，那种在月下玩耍的感觉。 因为时光的不可逆转，记忆中的不可重现的时光就永远成为了最美好的了。
月是故乡明这一课里面有几个自然段
月是故乡明一共有七个段落。
第一部分“爱故乡的月亮”（第1自然段）：总起全文（开篇点题，点明主旨），写人人都爱自己故乡的月亮。 第二部分“童年的明月亮”（2—4自然段）：写童年记忆中故乡的月亮和月下玩耍的趣事。 第三部分“他乡的大月亮”（第5、6自然段）：写作者离开故乡后的生活经历及看月感受。 第四部分“思乡之情”（第7自然段）：写作者盼望见到故乡的月亮。
《月是故乡明》作者回忆了童年记忆中的月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后再世界各地漂泊时看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了作者对故乡之月的喜爱，抒发了作者浓浓的思乡之情。
相关问答
当然可以！以下是根据《月是故乡明是直接还是间接描写 月是故乡明课堂笔记》这个标题，以口语化风格写的2-4个相关问答：
Q1: “月是故乡明”这句话是直接描写还是间接描写啊？
A1: 哎呀，这个问题问得好！“月是故乡明”其实是一种间接描写，你看，它并没有直接描述月亮有多亮，而是通过对比故乡的月亮和其他地方的月亮，来表达作者对故乡的思念之情，这种手法挺巧妙的，让人一下子就能感受到那种浓浓的乡愁。
Q2: 课堂笔记里是怎么解释“月是故乡明”的？
A2: 哦，课堂笔记里提到，“月是故乡明”这句话主要是借景抒情，通过月亮这个意象来传达作者对故乡的深厚感情，笔记里还强调了这种间接描写的手法，说它能更好地引发读者的共鸣，让人感受到那种无论走到哪里，心里总是挂念着故乡的感觉。
Q3: “月是故乡明”这句话在课文里起到了什么作用？
A3: 哈哈，这个问题有意思！在课文里，“月是故乡明”这句话可是点睛之笔啊！它不仅升华了主题，还把作者那种对故乡的深情厚谊表现得淋漓尽致，可以说，这句话一下子就把整个文章的情感推向了高潮，让人读完之后心里久久不能平静。
Q4: 老师是怎么评价“月是故乡明”这种描写手法的？
A4: 哎呀，老师对这种描写手法可是赞不绝口！老师说，“月是故乡明”这种间接描写非常含蓄、有韵味，能让读者在品味中慢慢体会到作者的情感，老师还特别强调，这种手法在写作中很值得借鉴，能让我们表达情感时更加细腻、深刻。
希望这些问答能帮到你！😊
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